北京師大二附中PGA(Project of Global Access)高中課程班為有志于出國留學的學生設置，是經過北京市教委批準，教育部備案，與美國華盛頓愛爾格英迪中學合作舉辦的中等學歷合作辦學項目。PGA高中課程班以培養具有深厚民族文化底蘊、多元國際視野，人格發展和身心發展兼優，知識基礎和能力基礎兼優，人文素養和科學(自然)素養兼優，個性得到健康發展的優秀高中畢業生為育人目標，探索基礎教育國際化，培養跨文化拔尖創新人才。PGA高中課程班構建多元國際化育人環境，實現與美國、英國、加拿大等國大學學習的無縫銜接；尊重學生個體差異，以生為本，促進學生終身發展；為師生成長持續創造更多可能，提供有幸福感的教育生活。

 

北京師大二附中國際部教師90%以上具有碩士博士學歷，畢業于清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師范大學、香港中文大學、加州大學伯克利分校等國內外知名院校。學校教師發展堅持“四有四能”目標，即：有教育情懷，有專業基礎，有國際視野，有創新精神，能研發課程，能雙語教學，能指導科研，能引領規劃。中外教師優勢互補，融貫中西，具有跨文化交流能力，落實學科核心素養，激發學生潛能，帶領學生深度學習，培養學生的創新能力。

 

PGA學術課程由國家課程、GAC國際課程、備考課程、AP課程、拔尖創新課程組成。課程分三級實施， 突出多樣性、實踐性和選擇性。國家課程和國際課程培育學生民族文化底蘊，夯實學生知識基礎，培養學生批判性思維，跨文化交流能力。AP課程激發學生學習潛能，發展學術專長，確立大學專業方向。學校在中國科學院、清華大學、北京大學、北京航空航天大學、北京師范大學、北京郵電大學等大學建立學生科研基地，聘請相關領域教授作為學生的科研導師，通過拔尖創新課程，培養學生知識運用、學術探究和科研探索能力。

 

PGA高中課程班以教育部發布的“中國學生發展核心素養”為指導，從文化基礎、自主發展、社會參與三個方面打造了綜合實踐課程。通過教育活動、主題班會、自主社團、志愿服務、文化修習等構建綜合實踐課程，促進學生自我認知發展，增強合作交流意識，培養創新實踐精神，提升社會責任感，深化人文修養，拓展國際視野，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

 

高中階段是學生個性形成和自主發展的關鍵期。為滿足學生個性化成長需求，PGA高中課程班持續打造獨特的“生涯規劃育人體系”。自2008年國際部就實施了覆蓋高中三年的校本生涯課程體系，高一至高三按照模塊化內容進行授課。

 

為了實現學生成長與升學的雙重發展目標，PGA高中課程班充分調動校內校外資源，發揮各類教育主體的育人作用，采取“五位一體”為核心的教育策略，促進學生健康成長，助力學生做好升學決策。